"

龙8官网 - 龙8游戏平台 - (唯一网站)β拥有全球最顶尖的原生APP,每天为您提供千场精彩体育赛事,龙8官网 - 龙8游戏平台 - (唯一网站)β更有真人、彩票、电子老虎机、真人电子竞技游戏等多种娱乐方式选择,龙8官网 - 龙8游戏平台 - (唯一网站)β让您尽享娱乐、赛事投注等,且无后顾之忧!

<dd id="0o0ia"></dd>
<menu id="0o0ia"></menu>
<nav id="0o0ia"></nav>
<menu id="0o0ia"><strong id="0o0ia"></strong></menu>
  • <nav id="0o0ia"></nav>
  • <nav id="0o0ia"><nav id="0o0ia"></nav></nav>
  • "
    搜索 海报新闻 媒体矩阵

    大众网
    全媒体
    矩   阵

    扫描有惊喜!

    • 海报新闻

    • 大众网官方微信

    • 大众网官方微博

    • 时政公众号爆三样

    • 大众海蓝

    • 大众网论坛

    • 山东手机报

    山东手机报订阅方式:

    移动用户发送短信SD到10658000

    联通用户发送短信SD到106558000678

    电信用户发送短信SD到106597009

    首页>新闻>社会新闻

    惩戒权行使第一天 有家长提醒老师:请谨慎使用!

    2021

    / 03/03
    来源:

    成都商报

    作者:

    手机查看

    《规则》明确

    以下情形确有必要的,可以实施教育惩戒:

    不服从:故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的

    扰乱秩序:扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的

    行为失范:吸烟、饮酒,或者言行失范违反学生守则的

    具有危险性:实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的

    侵犯他人权益:打骂同学、老师,欺凌同学或者侵害他人合法权益的

    其他违反校规校纪的行为

    3月1日,各地中小学进入开学收尾阶段,讲台上的老师们手中将重新握起惩戒熊孩子的“戒尺”。教育部此前发布的《中小学教育惩戒规则(试行)》(下称《规则》),于3月1日正式实施。据悉,该《规则》于去年12月29日由教育部对外公布,其实施主旨在于将教育惩戒行为纳入到法治轨道。

    把“戒尺”交还到教师手中,有家长担心孩子在学;岵换岜焕鲜Υ蚵,甚至在惩戒权落地第一天,就有老师被家长提醒“谨慎使用权利!本痛,中国教育科学研究院研究员储朝晖告诉成都商报-红星新闻记者,惩戒不等于处罚,这样的认识太过肤浅。惩戒权的意义是对学生行为形成一种威慑,而这背后离不开师生、家长、社会形成的共识。

    为何惩?

    细化“犯错”情节 视行为轻重量化惩罚措施

    根据《规则》的定义,所谓教育惩戒,是指学校、教师基于教育目的,对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治,促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。那么,学生们出现了哪些行为,老师可以对其实施教育惩戒?

    《规则》中明确,学生如果故意不完成教学任务要求、不服从教育、管理的;扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的;吸烟、饮酒,或者言行失范违反学生守则的;实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的;打骂同学、老师,欺凌同学或者侵害他人合法权益的;其他违反校规校纪的行为。如有以上情形之一,那么学校及教师即可予以制止并进行批评教育,确有必要的,可实施教育惩戒。

    当然,孩子在学校犯错,如何合理管教也成为家长担心的问题之一。对于教育惩戒权的使用,有舆论担心,这是否会出现体;蚬却Ψ5男形?就此,《规则》中也对学校、教师可采取的教育惩戒措施给出了详细要求。

    如对犯错误情节轻微的学生,教师只可点名批评或要求学生做书面检讨、一节课教室站立等;但若出现学生违反校规校纪,且情节较重的行为,那么学校则有权及时告知家长,或交由学校德育工作负责人予以训导;也可对学生暂;蛘呦拗破洳渭佑卫、校外集体活动以及其他外出集体活动;而对于小学高年级、初、高中阶段学生违规违纪情节严重或影响恶劣者,那么学校在行使教育惩戒权时,则可给予学生不超过一周的?位蛲Q,并要求家长在家进行教育、管教……

    怎样罚?

    为惩戒权画7条“红线” 学校强调:惩戒是为了警示

    当然,教师手中的这把“戒尺”,绝非能任意使用,也不可使用无度!豆嬖颉分幸衙魅妨谐隽7类被禁止的不当教育行为:

    以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚;超过正常限度的罚站、反复抄写,强制做不适的动作或者姿势,以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚;辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严;因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生;因学业成绩而教育惩戒学生;因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒;指派学生对其他学生实施教育惩戒。

    “开学第一天,我们学校全体教师一大早就集体学习了这个新规定!背啥际谐苫承⊙У奈迥昙栋嘀魅吻乩鲜Ω嫠呒钦,学校在组织安排老师学习这份《规则》时,着重强调了两方面的内容,一是什么情况下能使用惩戒权,二是什么情况下能使用怎样限度的惩戒权!把R辉偾康,惩戒是为了警示学生,不是为了要惩罚学生。所以任何老师绝不可以随意打骂学生!

    这份新规也牵动着家长的神经。秦老师所在班级的家长群,在开学前一天便对“惩戒权”的适用展开了讨论。秦老师介绍说,大部分家长对新规定表示支持,鼓励老师在学校管教孩子,但也有家长在群里提醒:“都是孩子,希望老师谨慎处理!

    “家长的担心真的没有必要!鼻乩鲜χ毖,对于这份惩戒权,他认为是一个度量学生行为的标尺,并不是一根处罚学生的鞭子。在秦老师看来,这份惩戒权所赋予老师的权利,绝非“欺负”学生,而是让老师更有勇气管教学生。

    专家解读

    《规则》非惩戒权使用说明 为学校余留有广泛空间

    据教育部相关负责人此前介绍,自2019年《规则》起草,共收到来自社会的6400多条具体修改意见,其中持支持态度的超过八成。从调查数据来看,基层校长、教师普遍希望国家明确惩戒规则,大多数家长也对此表示支持。

    “以行政的方式督导学校行使惩戒权,这反应出了过去我国教育存在的一些问题!敝泄逃蒲а芯吭貉芯吭贝⒊捅硎,之所以要在全国实施惩戒权,是基于过去教师对惩戒行为的认识模糊,一类教师盲目使用惩戒,导致惩罚过度;第二类教师则惧怕担责任,不敢管干脆就不管。这在教育教学过程中,都是一种失职。

    在储朝晖看来,这份惩戒权要实现应有的教育效果,也绝非仅依靠老师一方面努力就可形成。储朝晖指出,惩戒权的落地,首先需要社会、家长、师生形成共识,在对惩戒权充分认识的情况下,支持学校惩戒体系的搭建和使用。另一方面,储朝晖强调,惩戒权要达成共识,就需要多方参与,在各个学校制定适用的惩戒条例和校规校纪时,需要家长和学生的共同参与,“每个人都参与进来,搜集大家的意见,共同制定规则,才能对每个人都起作用!贝⒊退。

    储朝晖认为,《规则》本身并非教师惩戒权行使的说明书,更多是一个指南和方向标。而根据《规则》第五条规定,学校应结合本校学生特点,依法制定、完善校规校纪,明确学生行为规范,健全实施教育惩戒的具体情形和规则。

    “的确有老师拿一些学生情况来问我,这种情况下该不该使用惩戒权。也有人表示,规则里的惩戒规定太模糊!贝⒊徒馐,《规则》本身就为学校余留了广泛空间,因此需要学校根据自身情况,对惩戒权的使用作出具体规定。

    上述受访者秦老师也告诉记者,其所在小学也发出通知,要求班主任利用班会时间,与家长和学生共同对惩戒权的使用提出意见和建议,学校将联合家长再次完善学校的校规校纪。

    “惩戒不等于惩罚,对惩戒理解成一种处罚手段,这种认识过于肤浅,也是当下落实惩戒权的一大阻力!贝⒊捅硎,正因为家长认为惩戒等于处罚,所以才会出现抵触情绪。而真正有效的惩戒行使,在储朝晖看来,实质是形成一种体系,对班级乃至学校形成一种威慑作用,最终让孩子知道什么该做什么不该做,而这背后最离不开家长的配合。

    成都商报-红星新闻记者 吴阳 杨雨奇

    初审编辑:

    责任编辑:admin

    相关推荐 换一换
    龙8官网 - 龙8游戏平台 - (唯一网站) <dd id="0o0ia"></dd>
    <menu id="0o0ia"></menu>
    <nav id="0o0ia"></nav>
    <menu id="0o0ia"><strong id="0o0ia"></strong></menu>
  • <nav id="0o0ia"></nav>
  • <nav id="0o0ia"><nav id="0o0ia"></nav></nav>